日语专业可以考哪些大学

本文目录一览：

• 1、日语专业可以考哪些大学
• 2、日语专业可以考的大学有哪些？
• 3、中国日语专业十大名校

日语专业可以考哪些大学

日语专业可以考哪些大学如下：

吉林大学、中国海洋大学、华东师范大学、广东外语外贸大学、北京外国语大学、上海外国语坦锋大学、清华大学、浙江大学、山东大学、北京大学、天津科让镇晌技大学等。

资料拓展：

日语的起源一直争论不断，明治时代的日本人把日语划为阿尔泰语系，此说法已经普遍遭到否定，默赫尔伯特和大野晋认为日语属于达罗毗荼语系，西田龙雄认为日语属于汉藏语系，白桂思认为日语属于日本-高句丽语系（即扶余语系）。

列昂·安吉洛·塞拉菲姆认为日本语言和琉球语言可以组成日本语系。有一种假设认为南岛语系、壮侗语族和日本旅磨语系可以组成南岛-台语门，即认为三者都有共同的起源。

日本古代不使用文字，至应神天皇时始自百济传入汉字。全部用汉字写成的《日本书记》的说法，“上古之世，未有文字，贵贱老少，口口相传”，到了应神天皇时代，百济国派阿直岐到日本。

285年，百济近肖古王时期的博士王仁把中国的《论语》、《孝经》等带往日本，是为日本接触汉字之始。三国时代以后，汉字、汉文化正式大量传入日本之始。

唐代时日本人发明了通行于女性之间的假名，官文为文言文，因此现代日本语受古代汉语影响极大。以昭和31年的《例解国语辞典》为例。

在日本语的语汇中，和语占36.6%、汉语占53.6%，昭和39年日本国立研究所对90种杂志用语进行了调查研究，得出了和语占36.7%、汉语占47.5%、西洋语占近10%的结论。

文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群，日语使用者应超过一亿三千万人。

几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外，对于失聪者，有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。

日语专业可以考的大学有哪些？

高考小语种日语可考的学校如下：

首先就是知名度非常高的院校，分别都是北京外国语大学、上海外国语大学、清华大学、浙江大学、山东大学、北京大学、吉林大学、中国海洋大学、华东师范大学、广东外语外贸大学等院校。

这些院校在国内的知名度是非常高的，毕竟实力和资源是大家都清楚的，但是这些院校的难度也是同样非常高的。

其次，就是稍微容易些的院校，分别都有大连外国语大学、广东财经大学、天津工业大学、济南大学、天津科技大学、北京联合大学、通化师范学院、成都理工大学、湖南工业大学、西南民族大学、浙江农林大学等院校。

虽然这些院校在一定程度上稍微容易考取，但其实在当地的名气也是不错的。

学校简介：

1、北京外国语大学：北京外国语大学是国内一所语言学很出色的高校，有很高的声誉和地位。

2、上海外国语大学：上海外国语大学的日语专业是全国范围内水平超一流的。现在大多数日语专业所使用的课本是由上外日语系的各位教授联合日籍外教一起编写的。

3、清华大学：清华大学是国内的知名名牌大学。所以说清华大学里面的小语种专业教师队伍相当的强大，而且还有专门的外教。当然是国内数一数二的好专业。

4、浙江大学：浙江大学日语专业历史悠久，具有影响力。 日语专业试办于20 世纪 60 年代，是当时浙江省唯一能招收日语专业本科生和硕士生的教学科研机构。

中国日语专业十大名校

宝箱网(https://www.bxgycfsb.com)小编还为大家带来中国日语专业十大名校的相关内容。

中国日语专业十大名校如下：

1.东北师范大学。

2.北京大学。

3.广东外语外贸大学。

4.南开大学 。

5.大连外国语。

6.武汉大学。

7.上海外国语。 宝箱网

8.清华大学 。

9.北京外国语大学。

10.吉林大学。

一、简介

日语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。

日语专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能力、创新能力、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。

二、培养要求

1.学制与学位，基本修业年限一般为四年，各高校可根据实际情况实行弹性学制，许学生在3-6年内完成学业。对按规定修满学分并符合培养方案要求的学生，授予文学学士学位。

2.素质要求：应具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的道德品质，中国情怀与国际视野，社会责任感，人文与科学素养，合作精神，创新精神以及学科基本素养。

3.知识要求：应掌握外国语言知识、外国文学知识、国别与区域知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色。