2024-05-07 22:42:11 | 宝箱网
浙江排名10000名是一本线的重点,可以报名如下:
1、浙江大学
663分左右(位次号5200名)的考生,可以选择浙江大学主代码专业,;
659分左右的考生可以选择 浙江大学医学院 代码专业;
鼓励以下考生填报 浙江工业大学 :省内普通类618分(含)以上、30000位次前以及左右;普通类提前(师范类)611分(含)以上、37000位次前以及左右;普通类提前(三位一体)入围考生面试成绩70分以上; 中外合作办学 专业603分(含)以上、44000位次前以及左右;艺术设计类综合分排名1500名以内。
2、宁波大学
省内30000位次以内、620分以上的考生,大胆填报;
省内40000位次以内、607分以上的考生,积极填报;
省内45000位次以内、602分以上的考生,鼓励填报,可以关注中外合作专业。
3、浙江工商大学
超出一段线35分(630分)及以上,位次号20000左右的考生录取希望极大,可填报会计、金融、法学等专业(类);
超出一段线25分(620分)及以上,位次号30000左右的考生希望很大,可填报统计、管理、经济、外语等专业(类);
超出一段线15分(610分)及以上,位次号40000左右的考生希望较大,可填报其它专业(类);
超出一段线(595分以上)的考生有希望冲一冲,依据兴趣与位次挑选专业。积极填报2019年新增专业: 金融学 (与 泰隆银行 等金融机构联合培养小微、 普惠金融 人才)。
浙江省美术类综合分排名2000名左右的考生希望较大,欢迎填报。
2019“三位一体”面试入围考生填报不受一段线限制,但须在提前批第一 志愿填报 。
4、浙江理工大学
省内普通类630分及以上的考生可选报理工实验班,全校范围内专业任选,还有经济管理实验班可备选;
618分及以上、位次号30000名以内的考生大胆填报除实验班外5个招生专业(类)及以上的,可确保录取;
位次号45000名以内的考生积极填报,进档机会多多; 宝箱网
超过普通类一段线595分的考生积极填报全国排名前3的服装设计与工程(中美合作办学项目)专业,均有机会。
美术类综合分排名1500名以内的考生大胆填报非中美合作专业,3500名以内大胆填报服设或视传中美合作专业。
5、杭州电子科技大学
省内普通类620分以上、考生位次号在30000名内的考生希望比较大。
超出一段线0~19分(595分~614分)及以上的考生有希望,冲一冲,建议除喜欢的专业外,更多填报往年录取分数较低的专业,以增加录取可能。
超出一段线20~29分(615分~624分)及以上的考生希望较大,除优势专业外,建议结合自身兴趣爱好更多填报往年录取分数相对较低的专业;
超出一段线30~39分(625分~634分)及以上的考生希望很大,建议按照喜欢的专业顺序填报;
超出一段线40分(635分)及以上的考生录取希望极大,如能进档,入校一个学期内,须经本人申请,所在学院同意,考生可在全校范围内申请转专业(类)按照喜欢的专业顺序填报。
此外, 杭电 还有中外合作办学专业,包括新增的 计算机科学与技术 和自动化两个 本科专业 ,建议达到普通类一段线595分的考生大胆填报,没有英语单科限制。
参考资料来源: 澎湃新闻网-高考二段平行志愿投档,各高校专业分数线揭晓!
宝箱网(https://www.bxgycfsb.com)小编还为大家带来浙江省师范类大学排名及分数线的相关内容。
浙江省师范类大学排名及分数线:浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上,杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上,宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。
1、浙江师范大学:浙江师范大学(Zhejiang Normal University)成立于1956年,是中国浙江省的一所重点本科高校,位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作,与多所国外大学和组织建立了合作关系,提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会,为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。
2、杭州师范大学:杭州师范大学在科研方面有一定的实力,积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进,鼓励教师和学生积极参与科研课题,并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系,学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会,培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
3、宁波大学:宁波大学注重培养学生的综合素质,提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织,丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究,积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台,取得了一定的科研成果。
师范大学的就业前景相对较好的主要原因
1、教师资格认证:师范大学培养的学生通常具备教师资格认证,这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试,并在中小学或高等教育机构中就业。
2、教育行业需求:教育是一个持续稳定的行业,对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展,教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。
3、多元化职业选择:除了从事教育工作,师范大学的毕业生还有其他多种就业选择,例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时,他们也可以选择进入非教育领域,例如企事业单位、政府机构、社会组织等。
4、综合素质培养:师范大学注重学生的综合素质培养,使毕业生不仅具备专业知识和教育技能,还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力,这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。
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